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一起追问世界!10位“大科学家”的课表有多“硬核”?

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  央广网北京8月31日消息 一条不起眼的船蛆,能给千吨级盾构机带来灵感吗?想去太空,航天员要先在地球上经历什么?5100米深的海底,没有阳光、压力巨大,生命又是怎么活下来的?

  还有——天文学家眼里的星空,和我们看到的一样吗?课本里的动物“常识”,真的都靠谱吗?AI开始记住你以后,它还只是一个工具吗?一架飞机真正造出来之前,能不能先在电脑里“飞”一遍?这些问题的答案,不只在书本里。还藏在一代代科学家真正走过的路、做过的实验、经历过的失败和一次次“重新出发”里。

  9月1日晚7点,央广网首档K12科普教育栏目《大科学家》第一季正式上线位来自航天、工程、天文、地质、海洋、物理、动物学、人工智能等领域的科学工作者,将把自己的科研现场搬到青少年面前。这一次——不只听科学家讲知识,更和科学家一起追问世界。

  对于天文学家来说,夜空从来不只是浪漫。观察、记录、计算、判断、验证……一束来自遥远宇宙的光,也可能成为认识世界的一条线索。

一起追问世界!10位“大科学家”的课表有多“硬核”?(图1)

一起追问世界!10位“大科学家”的课表有多“硬核”?(图2)

  作为中国载人航天工程资深教员,王一长期参与航天员训练工作。这一课,王一不仅带你看航天员如何训练,也带你认识那些站在飞天英雄身后、一次次托举他们走向太空的人。

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  陈征想做的,却是把物理重新放回真实世界。从电磁现象到特斯拉线圈,从一个实验到现代电力技术,那些写在课本里的物理规律,其实一直在参与塑造我们的生活。

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  没有阳光,水压巨C7电子大,低温而黑暗。按照人类熟悉的生活经验,这里似乎并不适合生命存在。但当科学家真正潜入深海,却发现了另一套完全不同的生命规则。

  7.王元卓|如果给机器人装上“性格”和“记忆”,它会不会越来越像你的朋友?

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  现在,机器开始记住人了。它能和你聊天,也可能记住你的习惯,拥有某种“性格”,甚至形成越来越强的智能体能力。

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  一枚火箭真正飞上天空,要闯过多少道关?推进、逃逸、燃料、控制……当火箭已经能够把卫星和航天员送入太空,人们开始追问新的问题:它能不能回来?能不能重复使用?还能不能飞得更远?从长征系列运载火箭的发展,到可重复使用火箭等新技术,周炳红将带领同学们沿着中国火箭不断“升级”的轨迹,看看中国航天如何一次又一次挑战新的高度。

一起追问世界!10位“大科学家”的课表有多“硬核”?(图7)

一起追问世界!10位“大科学家”的课表有多“硬核”?(图8)

  王杜娟面对的是“别人能造、我们还不能造”的难题;周炳红讲述的是中国火箭一次次向更高处突破;王一看到的是飞天之前漫长而严格的训练;朱进一次次强调真实观测的重要性;唐立梅和李新正把科研现场带到深海和极地;陈征让基础科学重新回到真实世界;张劲硕不断提醒我们,不要因为“听说过”就放弃求证;王元卓和陈虔,则把目光投向正在到来的智能时代。

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